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十堰茅箭区托福培训学校

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十堰茅箭区托福专业培训学校
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课程名称: 十堰茅箭区托福专业培训学校
品牌: 托福培训
课程学费: 电讯
上课时间: 随到随学
有效期至: 长期有效
最后更新: 2019-03-13 05:53
浏览报名: 526人
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十堰茅箭区托福专业培训学校详细介绍

课程标题:十堰茅箭区托福专业培训学校

十堰茅箭区托福是十堰茅箭区托福培训学校的重点专业,十堰市知名的托福培训机构,教育培训知名品牌,十堰茅箭区托福培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

十堰茅箭区托福专业培训学校

十堰茅箭区托福培训学校分布十堰市茅箭区,张湾区,丹江口市,郧县,郧西县,竹山县,竹溪县,房县等地,是十堰市极具影响力的托福培训机构。

B: Sorry, oh, I just wish they didn't give me so many choices.

sweep [swip] v. 打扫(clean);席卷 n. 摆动(swing)

prevalent [prevlnt] a. 流行的,普遍的(*common, universal)

【参】aboriginal(a. 土著的)

friction [frkn] n. 摩擦;冲突(clash, conflict)

也就是说在语气上,观点侧重的部分要十分肯定(must, definitely, undoubtedly, absolutely, affirmatively, surely, extremely, ……),而小于的部分要减小可能性(may, could, might, probably, possibly, to some extent, ……)。

【派】glowing(a. 白热的;通红的;发亮的)

【记】可能是remain(v. 剩余,残存)的变体

【派】infestation(n. 滋生,出没)

【记】词根记忆:duct(引导)+ile→易引导的→易延展的

【派】interpretation(n. 解释;艺术处理);interpretive(a. 解释的;理解的)

比如说,观点为"利大于弊",那么利写三条,弊写两条;要么利写两条,弊写一条(前提是有足够论证内容)。

五、实用项目设置,直击新托福考点

【例】Before I go on to the biochemical specifics of how this works, let me provide a figurative example. 我先打一个比方,接着再具体解释这怎么发生了生化作用。

moist [mst] a. 潮湿的(damp, humid);多雨的(rainy)

roost [rust] n. 栖息处,鸟巢 v. 栖息(alight, perch)

【例】The small group of the survivors was to become a vigorous, selfsustaining island population. 这一小群幸存者成为了岛屿上精力充沛、自给自足的居民。

【例】I'll grab a snack at the break. 我会在休息期间吃点东西。

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